 |
 |
Планета «Студенчество»
Студенческая жизнь! Это не жизнь одного студента! Это именно студенческая жизнь. Эту самую студенческую жизнь нельзя даже сравнивать со школьной жизнью. Хотя общее все же есть. В школе класс, и в институте группа. В школе учатся вместе, и в институте тоже вместе. Но! И это самое главное: в школе класс состоит в основном из товарищей по улице, кварталу. И бывает, что «глаза бы уже не глядели» на Кольку, Аньку-зануду и Светку-зубрилку. Конечно, были и друзья: Настя – соседка по парте. И Влад - тоже парень хороший. Но это же школа: туда не ходи, сюда нельзя, этого не делай…
Студенческая жизнь! Здесь все мы собрались по одному очень важному принципу: нам нравится выбранная профессия. И это определяет все остальное. Неважно, в каком районе города кто живет, например, Николай ездит с Ленинского, а Анжела живет в соседнем дворе. Во-вторых, нам нравится наша Академия(САУМК), здесь не только опытные преподаватели и замечательные практики учат профессии, у нас есть чем заняться в свободное время. Так повелось, что в институте много разных секций, клубов по интересам, научных обществ. И все они направлены на одно - помогают стать специалистами-профессионалами.
Мероприятий разных и хороших много: участие в Сибирской ярмарке, в работе пресс-центров крупных спортивных соревнований и организационных комитетов международных и всероссийских профессиональных конкурсов, в рекламных и PR-компаниях предприятий Новосибирска и других городов! Только успевай учиться!
А еще мы не забываем свои увлечения: кто любит петь, тот поет, а кто любит танцевать, тот танцует! Есть все условия. Есть все условия: технически оборудованный актовый зал, инструменты для рок-группы.
Все праздники мы справляем вместе с преподавателями, родителями и гостями (депутатами, журналистами, представителями органов власти и профильных предприятий Новосибирска). Наш креатив и творческий подход к делу праздничные мероприятия делают интересными и незабываемыми. Особой популярностью пользуется ежегодно проводимый конкурс «Мисс САУМК».
У непосвященных людей почему-то сложилось мнение, что в вузах студенческая жизнь ограничивается учебным процессом, а ведь это не так. Да, у крупных вузов есть многолетний (еще с советских времен) опыт общественной деятельности, но сегодня нет ни руководящей роли партии, ни комсомола, ни студпрофкома и прежние рычаги морального воздействия отсутствуют.
В нынешних условиях вуз не занимается обучением, он предоставляет образовательные услуги и сегодня на повестку дня выходят два основных вопроса: качество образования и создание атмосферы комфорта для студентов. И если о качестве образования можно подискутировать, то по комфорту — небольшие вузы явно лидируют. Здесь почти домашняя обстановка, индивидуальный подход к воспитанию, доступность не только преподавателей, но и ректората, на первый план выходит возможность реализовать индивидуальный поход к каждому студенту.
Студент двадцать первого века стал намного более целеустремленным и самостоятельным. Он не действует по указке, практически все инициативы исходят из студенческой среды.
Да, материально-техническая база современных вузов несравненно лучше прежних вузов, но как использовать этот ресурс? Можно по старинке — стандартный набор: коньки-лыжи-волейбол, а можно — как в Сибирской Академии управления и массовых коммуникаций (САУМК). Здесь к вопросу организации спортивных занятий подходят очень серьезно. Недавно открылся учебно-спортивный комплекс, который оборудован по последнему слову техники.
Спортивный зал и открытая спортивная площадка с искусственным покрытием — все это создано специально для студентов.
Студенты занимаются тем видом спорта, который им нравится. Занятия физкультурой превращаются еще в одну дополнительную возможность для саморазвития.
Обычно старшее поколение с укоризной взирает на молодежь, но сегодняшние студенты не только получают знания — они живут полноценной жизнью, занимаются спортом в прекрасно оборудованных залах, сами организуют праздники, без принуждения занимаются общественной и политической работой.
В общем — живут!
ТВОРЧЕСТВО в ВУЗАХ
Мария Шульгина, студентка САУМК(И), специальность "Государственное и муниципальное управление": «Здесь мы все немного помешаны на творчестве…»
В школьные годы, как признается Мария, совершенно безотчетно любила организовывать своих одноклассников (да и просто друзей) на различные подвиги: школьные праздники, внеклассные мероприятия.
В первые же дни после поступления в вуз предмет: «Введение в специальность». Параллельно — прохождение практики с посещением мэрии, администрации Заельцовского района. На втором курсе — более плотная практика с работой в налоговой инспекции. Поймать на лету все, о чем говорят преподаватели, что втолковывают тебе руководители практики — это сложно, но и интересно. Подспудно в ходе всего этого учебного процесса зрело ощущение: все это мое, а чье же еще? В общем, САУМК , уже к третьему курсу, безоговорочно стал той самой альма-матер, которой любой уважающей себя студент предан до своих самых последних дней. 
КВН, интеллектуальные конкурсы под говорящим названием «Ума палата» — это, что называется, студенческий досуг. Всякий раз драйв по полной — впрыск адреналина такой, что (мама моя!) мало не покажется.
Вспоминает: с первых дней учебы не то, чтобы кто-то от студентов собирался что-то утаивать. Первые три дня — курс адаптации (по сути: самый настоящий психологический тренинг). Цель — окончательно определиться: в состоянии ли ты почувствовать комфорт от того, что решаешь самые разные проблемы в кругу таких же, как и ты, управленцев, заводил, харизматиков. В общем, проверка на коллективизм. Все это уже в прошлом. К третьему курсу больше хочется говорить о будущем.
— Где, думаешь, самое твое рабочее место на перспективу?
— Скорее всего, в одной из администраций. Не скажу, что там меня прямо-таки ждут не дождутся, но, думаю, после того, как я там окажусь, о моем приходе не пожалеют.
— Почему?
— Уже потому, что, на мой взгляд, там есть, где реализовать себя как личность.
— А сейчас что же? Творческая личность не находит выхода?
— Совсем наоборот. Чем занимается наша Академия? Массовыми коммуникациями. Делай из этого выводы. Занятия рекламой, организация связей с общественностью. Что это, как не творчество? Мы, как управленцы, руководим этими процессами, а наши креативщики дают такую волю своему воображению! Честное слово, иногда я даже удивляюсь, как можно придумывать такие вещи, что приходят им в голову. Народ у нас — все как, один толковые и, знаешь, артистичные.
— И таланты раскрываются на каждом шагу?
— Ну, что таланты… Определить, какой талант в тебе сидит или это не талант, а что-то другое — достаточно сложно. Вот мне говорят с детских лет, что обладаю организаторскими способностями. Но одно дело — ими обладать, совсем другое — владеть. Разницу понимаешь? Здесь меня просто учат грамотно распоряжаться багажом, который был заложен изначально. И всем тем, что окружает его.
— Но раз ты творческая личность, то подскажи: что поменяла бы в своей Академии, будь на то твоя воля?
— Ничего.
— Как так? А если творчески подойти к процессу?
— Понимаешь, здесь, что называется, нам даны все карты в руки. Практически это означает то, что за нами остается право строить свой порядок в Академии с чистого листа. Приходишь в другой вуз — и уже с порога видишь, что там все уже окончательно и бесповоротно сложилось: взаимоотношения, мероприятия, структуры. Тебе только остается подстраиваться под это. Здесь мы в абсолютном смысле организаторы своей жизни.
Поэтому — как можно изменить то, что изначально создается тобой же?
Обучение в действии
Для современного высшего образования очень остро стоит вопрос тесной связи теории и практики. Сегодня работодатели не хотят тратить время и деньги на обучение молодых специалистов, которые только что закончили учиться. Поэтому здесь с каждым годом роль вуза в подготовке специалиста растет.
Сегодня необходимо не просто рассказать и показать, чем предстоит заниматься, а именно научить работать. А научиться чему-либо возможно лишь в одном случае: надо постоянно этим заниматься, т.е. практиковаться.
Именно поэтому вузы все больше и больше внимания уделяют практике студентов. Государственным образовательным стандартом предусмотрены часы практики, но вузы вправе увеличивать эти часы, и некоторые из них это успешно делают.
Так, например, активным идеологом практического обучения студентов является Сибирская Академия управления и массовых коммуникаций. Студенты этого вуза, в отличие от других, идут на практику уже с 1 курса. Кроме того, интересен тот факт, что Академия помимо предоставления мест практики в сторонних коммерческих и некоммерческих организациях, органах власти и управления, еще и является инициатором и организатором ряда собственных проектов, в которых студенты принимают самое активное участие.
Так, например, Сибирская Академия управления и массовых коммуникаций является организатором Международного Конкурса признания профессиональных достижений в сфере PR и рекламы «Золотой Соболь». Основной целью данного проекта является популяризация и повышений значимости деятельности в сфере связей с общественностью и рекламы.
В декабре 2010 года прошла уже вторая торжественная церемония награждения Конкурса «Золотой Соболь». И как показала практика, этот проект пользуется популярностью и должен развиваться и дальше. Во втором Конкурсе участие приняло уже 102 проекта из 35 городов России и Республики Казахстан. Среди новых городов-участников можно отметить города: Грозный, Казань, Иркутск, Хабаровск, Пенза, Сургут, Волгоград, Нижний Новгород, Чита, Пермь, Оренбург, Киров, Калуга, Москва и Санкт-Петербург.
В мероприятии принял участие Полномочный представитель Президента РФ в Сибирском федеральном округе Виктор Толоконский. Виктор Александрович, присутствуя на публичной презентации проектов в Сибирской Академии управления и массовых коммуникаций, отметил значимость проведения Конкурса, высокий уровень его организации и обширную географию участников. Виктор Толоконский высказал намерение и впредь поддерживать проведение Конкурса. Стоит отметить, что это первый подобного рода Конкурс, который поддержан на столь высоком уровне.
С этой точки зрения, участие в подобном Конкурсе, как его организатора, это отличный шанс для студентов попробовать себя в качестве пиарщика, рекламиста, организатора, управленца. Поэтому сегодня для организации «Золотого Соболя» активно привлекаются именно студенты, которые уже сейчас могут узнать все нюансы выбранной профессии.
Если при организации первого Конкурса в 2009 году студенты привлекались лишь на итоговом этапе – церемонии награждения, когда они отвечали за аккредитацию и регистрацию участников, то при проведении второго Конкурса студенты привлекались на всех этапах его организации – начиная с приема заявок и заканчивая организацией торжественной церемонии награждения.
Кроме того, участие в организации Конкурса – это возможность познакомиться со сферой, в которой предстоит работать, возможность установить контакты на будущее – с коллегами и потенциальными работодателями. Еще один важный момент, на который стоит обратить внимание – это воспитание в студентах чувства ответственности за то, что они делают. Они должны четко осознавать и понимать, что необходимо качественно выполнять свою работу и нести ответственность, так как каждый неверный поступок, каждый неправильный шаг может привести к непоправимым последствиям.
Еще одна причина, по которой Сибирская Академия управления и массовых коммуникаций, в лице ее сотрудников и студентов, взялась за организацию Конкурса – это то, что сегодняшние студенты должны четко понимать, что развитие той отрасли, в которой они будут в дальнейшем работать – это их первоочередная задача, и больше ничья. Именно поэтому они должный заниматься ее развитием. А поскольку в Академии учат пиару и рекламе, то и Конкурс – это самый верный механизм популяризации данной отрасли.
